詳細分析、 最近同朋友聊天發(fā)現(xiàn),大家嘴上都說要"活得健康"，可一到行動上就犯難—要么沉迷工作忘了鍛煉，要么同風(fēng)買一堆吉祥物反而不知道咋用。原本這事兒吧；就像給孩子挑學(xué)校 -得找對方法才見效。前兩天看新聞;有個校長說教育得培養(yǎng)"能跑馬拉松得解題高手"，仔細想想還真有道理.

好得教育是終生運動者，記得江蘇有位唐江澎校長在 說過大實話："學(xué)生沒分數(shù)過不了高考- 但唯有如此分數(shù)贏不了人生大考"。他們學(xué)校高三照樣每天開體育課,晚上準時熄燈睡覺;最終高考成績于是反而更好了。這讓我想起小時候課間瘋跑被老師罵，眼下才明白哪些蹦跳時光藏著多少智慧。

有個好有意思的實驗、學(xué)校搞俯臥撐挑戰(zhàn)賽 于是1000多人三個月全都能做50個.這講清楚啥？

運動習(xí)慣真不是逼出來的，得讓人嘗到甜頭。就像我那個總喊腰疼的同事 -自從跟著孩子跳繩- 眼下都能參加親子馬拉松了。

說到優(yōu)雅生活 可不是喝咖啡擺拍那種。唐校長說要能"從電梯按鈕認識負數(shù)，在菜市場運用數(shù)學(xué)"。他們學(xué)校中間真有個菜園子，學(xué)生種菜賣菜算賬一條龍；這不比死記硬背強多了?!難怪畢業(yè)生都說大學(xué)做實驗都比別人利索。

最后,

眼下家長也開竅了，周末不補課改騎馬射箭的越來越多。

有個媽媽跟我說孩子學(xué)了三年擊劍,眼下遇事不慌還會戰(zhàn)術(shù)找原因；比上奧數(shù)班管用。

原本江山早看明白了，新課標直通把勞動教育納入必修~就是要讓孩子們手腳腦子都動起來。長期影響如何評估？

轉(zhuǎn)眼看辦公室里那些活力四射的年輕人多半都是從小體育委員。

他們有個共同點：遇到難題先出去溜達兩圈、回來準有靈感！這約就是運動塑造的思維模式—永遠在尋找解決方法，而不是坐等答案。

貔貅開光怎么佩戴，前陣子表姐送了只玉貔貅;說是招財靈物，于是戴反了三個月差點被客戶放鴿子。

這才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化里的講究真不少、與教育孩子似的；方法不對全白搭。

開光這事就像給手機充電，得找對電源。有朋友圖省事放陽臺曬半個月到頭來暴雨淋壞玉質(zhì)！

正經(jīng)開光要選吉時用茶油點睛三遍 嘴里還得念著"左眼招財，右眼守運"。

我試過再財神位開光,別說當月業(yè)績真沖了部門第一。

見過最夸張的是個老板;辦公桌擺七只貔貅還分公母、到頭來公司現(xiàn)金流沒想到出問題。老師傅說他犯了"貪多嚼不爛";說真的就跟教育孩子報八個輔導(dǎo)班一樣;過猶不與。是否存再替代方案？

再者 - 這會兒他桌上只留一對，業(yè)務(wù)反倒穩(wěn)定了。

有個冷知識：給貔貅洗澡得用礦泉水~自來水含氯會傷玉質(zhì)。

這讓我想起校長說的"教育細節(jié)"；看似瑣碎實則關(guān)鍵！朋友公司前臺擺了十年貔貅從來不打理，有次清理發(fā)現(xiàn)嘴里塞滿灰塵;難怪那些年總丟單子。

最近發(fā)現(xiàn)新玩法，把貔貅跟運動手環(huán)戴同側(cè)手腕，既有科技感又不違和。

還見過健身達人給貔貅掛繩編成肌肉造型，說是提醒自己"健康才是真財富"！這種古今結(jié)合挺有意思，就像現(xiàn)代教育融合傳統(tǒng)智慧.

說到底；教育培養(yǎng)的是活生生的人貔貅守護的是踏實賺來的財。見過把孩子逼成考試機器的家長，也見過亂戴吉祥物就想躺贏的投機者 最終來講都難如意！

唐校長那句話說得妙："既要腳踏實地 又要仰望星空"，放哪都適用.

下次看見公園里帶娃怎么說呢跑步的爸媽~或者寫字樓里從容佩戴玉飾的白領(lǐng) 別笑人家講究。這個地方面藏著老祖宗的智慧 -也融合著現(xiàn)代人的創(chuàng)新。就像那個既能做50個俯臥撐又能解奧數(shù)題的學(xué)生，找到平衡點的生活 才是真的優(yōu)雅。